Creating a Space for CLIL: Strategies for Adoption and Implementation

Event finished
Link to videos (in four parts) of this event at JALT Hokkaido Publicity YouTube

https://www.youtube.com/channel/UCOoSq7RsNVxZfcjKb35b1CA

If you have any questions you can direct them to the presenter at his website

https://ttclil.com/

Japanese below:

Location: Zoom
Easy registration is required via the registration form link below. After we have confirmed registration we will send you the Zoom link and password by email on the day of the event.

https://forms.gle/ms3dBXsJehyYpxzi9

Abstract:
Content and language integrated learning (CLIL) is a dual-focused educational approach where students learn content through language and language through content, for example, learn History using English, and learn English through History. In recent years, CLIL has made inroads into Japan. CLIL has been heralded as a transformative pedagogy for better education and a teaching method able to nurture so-called globally competent people. However, English educators in Japan are still struggling on how to best adopt and implement CLIL in their teaching contexts. In this interactive session, the presenter will give a brief history of the approach, its theory, and how it fits into the current national policy for English education in Japan.

The session is not intended to be a lecture, so please be prepared to share your own ideas and learn from your peers.

How can textbooks be adapted to fit a CLIL approach? How can we scaffold for students’ content and language needs? How can we assess students with CLIL? These questions, amongst others, will be discussed during the session.

The workshop focuses on the particular challenges of adopting and implementing CLIL for primary and secondary ALTs as well as post-secondary instructors. Within a series of breakout room sessions, participants will discuss CLIL concepts and strategies for overcoming challenges for their respective teaching contexts. Drawing from practice and research, the presenter will then share models, templates, and examples of CLIL and how it can be implemented in a variety of classrooms. From choosing a content subject to planning a lesson to creating tasks and projects, participants will take home helpful resources for building out their own CLIL lessons from scratch.

CLIL Survey
To best tailor this workshop content and practice for participants, here is a quick 30 second survey to provide us some of your background and interest in CLIL. Thank you in advance for your responses.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSci9DQ4eR2rhABeMhPmm_8MJyZdcbDY...

タイトル: CLILのための空間作り:導入と実施のための戦略
発表者:ネイト・オルソン氏

Location: Zoom
下記の登録フォームから簡単な登録が必要です。ご登録を確認後、イベント当日にZ oomリンクとパスワードをメールでお送りします
https://forms.gle/ms3dBXsJehyYpxzi9

CLIL(Content and Language Integrated Learning)とは、「英語を使って歴史を学び、歴 史を通して英語を学ぶ」というように、言語を通してコンテンツを学び、コンテンツを通し て言語を学ぶという二元的な教育手法のことです。近年、日本でも CLIL の導入が進んでい ます。CLIL はより良い教育のための変革的な教育法であり、いわゆるグローバルに通用す る人材を育成できる教授法であると謳われています。しかし、日本の英語教育関係者は CLIL をどのように導入していけばよいのか模索しているのが現状です。この対話型セッシ ョンでは、発表者がこのアプローチの歴史、理論、そして現在の日本の英語教育の政策にど のように適合しているかについて簡潔に説明します。このセッションはレクチャーを目的と したものではありませんので、ご自身のアイデアを共有したり、他の参加者から学んだりす る準備をしておいてください。

CLILアプローチに教科書を適合させるにはどうすればよいか？学習者における内容や言語のニーズに合わせて、どのように支援することができるのか？CLILにおける学習者評価はどうすればよいか？このような疑問を中心に議論します。

このワークショップでは、初等・中等教育のALTや高等教育の講師がCLILを導入・実施する際の課題に焦点を当て、いくつかの分科会に分かれて、CLILのコンセプトやそれぞれの教育現場で課題を克服するための戦略について議論します。そして、実践と研究から導き出されたCLILのモデル、テンプレート、例を共有し、様々な教室でどのようにCLILを実施することができるかを説明します。内容の選択からレッスンの計画、タスクやプロジェクトの作成まで、参加者は自分のCLILレッスンをゼロから構築するために役立つリソースを持ち帰ることができます。

CLIL アンケート
今回のワークショップの内容が、参加 者の皆様に最適なものとなるよう、 CLIL に対する皆様の興味や背景につい て、所要時間 30 秒程度の簡単なアンケ ートへのご協力をお願いいたします。

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSci9DQ4eR2rhABeMhPmm_8MJyZdcbDY...