An Ecological Jungle of Learning: Partnering Students with Invitations to Teach, Reach, & Publish 言語学習の生態学 ～学習者同士の書きあい、読みあい、学びあいを促進する教授法～

IMPORTANT NOTICE: Tottori JALT’s December 5 Zoom event has been rescheduled to Sunday, January 9 from 2:00 p.m. to 4:00 p.m. Please RSVP ASAP.
先日お知らせしました12月5日に予定していたイベントは延期が決まりました。開催は1月9日（日）になります。

※ Please RSVP your attendance via e-mail to Tottori.JALT@gmail.com no later than Friday, January 7th, 2022, at 12:00 p.m.
※ 1月7日（金）12時までに、Tottori.JALT@gmail.comに参加申し込みをお願いします。

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Next Tottori JALT Event: December 5 ー＞ NEW DATE: January 9 (2022) from 2:00 p.m. to 4:00 p.m. via ZOOM
・Workshop Title: An Ecological Jungle of Learning: Partnering Students with Invitations to Teach, Reach, & Publish
※ Please RSVP your attendance via e-mail to Tottori.JALT@gmail.com no later than January 7th at 12:00 p.m.
★ Visit https://jalt.org/groups/chapters/tottori to learn more! ★

次回の鳥取JALTイベント：12月5日 (日) ー＞ 1月9日 (日) 14時～16時
・演題：言語学習の生態学 ～学習者同士の書きあい、読みあい、学びあいを促進する教授法～
※ 1月7日（金）12時までに、Tottori.JALT@gmail.comに参加申し込みをお願いします。
★ 詳しくは https://jalt.org/groups/chapters/tottori ★

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Abstract: Inspiring students to do things that they have never done is not as difficult as it seems, if we approach them with our own confidence that they can amaze themselves and start with small steps. I will describe 7 activity types that scaffold them toward class publications that can potentially change their world. Starting with egalitarian classes in which their ideas are respected, students have shown themselves to want to and be able to write for their peers and others in remarkably interesting ways.

概要：学習者にとって、初めての挑戦となるような試みを取り入れることは難しいように思えますが、教える側がしっかりと準備を整え、少しずつハードルをあげていく段取りをしていればそれほど難しくはありません。今回のプレゼンテーションでは、クラスの中での出版物、つまりそれぞれの学習者たちが書いたものを通して彼らの世界を広げる足掛かりとなるような7種類のアクティビティをご紹介します。皆が平等であり、各自が尊重されるべき学習環境の中、それぞれの学習者がそれぞれの書ける能力を以てして、伝えたいことを他の学習者に向けて書くのです。仲間である学習者によって書かれたものは、きっちり完成された教科書とは異なった観点から学習者たちが学ぶものがたくさんあるのです。

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・Presenter: Mr. Tim Murphey - Visiting Professor, RILAE, Kanda University of International Studies
・Presenter’s Bio Data: Tim Murphey (MA University of Florida, PhD Universite de Neucha tel, Switzerland), Kanda University semi-retired professor in the Research Institute for Learner Autonomy Education (RILAE), part time at Wayo Women’s University Graduate School of Human Ecology. His 2021 book Voicing Learning with Candlin & Mynard and his Group Dynamics in the Language Classroom (2003 with Dornyei) illustrate much of this article’s main points.

・発表者：ティム・マーフィー 氏 客員教授 神田外語大学
・発表者の略歴：現神田外語大学 客員教授 。和洋女子大学講師。日本各地、および世界各国の大学にて教授として外国語教育に携わり、多数の出版物を持つ。

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・We encourage all involved in foreign language education to take advantage of this opportunity.
・対象となるのは、英語教育に関わるすべての人で、小中学生から、高校生、大学生、社会人に英語を教えておられる皆様、是非この機会にご参加下さいませ。