The Learner Development SIG is a network of around 170 members worldwide. Our members have a deep interest in developing and researching practices that support autonomous learning and teaching. We share a commitment to exploring connections between:
- our experiences as learners & our practices as teachers
- learners’ experiences inside & outside the classroom.
We offer chances to get connected with other teachers, students and researchers through:
- our twice-a-year newsletter Learning Learning
- an email announcements list and other online resources
- local area get-togethers in different parts of Japan
- a forum (and great party!) at the annual JALT conference
- our once-a-year journal The Learner Development Journal
- links with similar groups in other parts of the world.
Our research-based publications include Autonomy You Ask! (2003), More Autonomy You Ask! (2006), Realizing Autonomy (2011), Learner Development: Different Cases, Different Interests (2014), and Collaborative Learning in Learner Development (2014). We also provide a variety of grants to help educators without institutional support to attend the JALT CALL conference, PanSIG, and annual JALT international conference, conduct research, and carry out projects.
学習者ディベロプメント研究部会は、オートノミーの ある学習と教授を支援することを目的とした実践をさらに発展させ、研究することに関心のある者約170名が、世界中から集まって組織する研究部会です。次の点における関連性の探求に尽力します。
- 学習者としての経験と教師としての実践
- 学習者としての教室内外での経験
次を利用して、教師、学生、研究者間のネットワークを広げます。
- 二ヶ国語ニュースレター「学習の学習」
- メールリスト、オンライン資料
- 日本各地における地区別集会
- JALT年次大会におけるフォーラム（そして大懇親会！）
- 学習者ディベロップメント研究部会誌
- 他国の同様のグループとの連携
SIGの研究を基にした出版物として、Autonomy You Ask! (2003)、More Autonomy You Ask! (2006)、 Realizing Autonomy (2011)、Learner Development: Different Cases, Different Interests (2014) 、Collaborative Learning in Learner Development (2014) があります。また、他の組織から研究助成を受けていない教育関係者へは、JALT CALL学会・PanSIG・JALT国際学会への出席や、研究、プロジェクトを支援する様々な助成金制度もあります。
